Teachers Meet AI and Explore Its Challenges and Opportunities


Il progetto “New horizons for education: teachers meet AI and explore its challenges and opportunities”, presentato a marzo 2025 nell’ambito del programma Erasmus+, persegue l’obiettivo di rafforzare le competenze digitali dei docenti campani e di favorire l’integrazione dell’intelligenza artificiale nella didattica scolastica.
L’iniziativa prevede che un gruppo di docenti selezionati partecipi a un training in Danimarca, dove approfondirà l’intelligenza artificiale e produrrà materiali didattici da applicare nelle proprie scuole. Le risorse sviluppate saranno inoltre disponibili online.
L’impatto atteso comprende un miglioramento delle competenze dei docenti, un arricchimento dei materiali didattici e una maggiore consapevolezza dell’AI tra insegnanti e studenti, contribuendo alla creazione di un modello sostenibile e replicabile per l’integrazione dell’AI nell’educazione.
I FASE: Corso di preparazione sull’intelligenza artificiale

Organizzazione capofila: New Horizons Education Cooperativa Sociale
Descrizione dell’attività: Un corso di formazione per introdurre gli insegnanti partecipanti ai concetti fondamentali dell’Intelligenza Artificiale (IA), al suo utilizzo nell’educazione e alle principali considerazioni etiche. Il corso aiuterà gli insegnanti a comprendere strumenti di apprendimento basati sull’IA e valutazioni adattive, fornendo loro conoscenze pratiche che potranno applicare in classe per supportare gli studenti e colmare il divario di competenze digitali.
L’attività proposta è un corso strutturato sull’IA progettato per educatori, suddiviso in quattro moduli:
- Modulo 1: Introduzione all’Intelligenza Artificiale – Copre i concetti fondamentali dell’IA, la sua storia e le applicazioni nella vita quotidiana, con enfasi sul suo impatto sociale.
- Modulo 2: IA nell’educazione – Esplora il ruolo dell’IA nell’apprendimento, strumenti di valutazione, supporto per studenti con bisogni speciali e il suo impatto sulle metodologie didattiche.
- Modulo 3: Etica e IA – Discute le preoccupazioni etiche come privacy e trasparenza, fornendo linee guida per un uso responsabile dell’IA nell’educazione.
- Modulo 4: sessione di domande e risposte – Facilita una sessione interattiva in cui i partecipanti si confrontano, pongono domande e riflettono sui principali insegnamenti.
Consulta qui le slide e il materiale del corso
II FASE: Corso di preparazione in lingua inglese

Organizzazione capofila: New Horizons Education Cooperativa Sociale
Descrizione dell’attività: Un corso di lingua a breve termine per migliorare la competenza in inglese dei partecipanti, con un focus sulla terminologia relativa all’educazione digitale e all’IA. Il corso è progettato per garantire che tutti i partecipanti abbiano un livello sufficiente di competenza in inglese per partecipare pienamente alle fasi successive del progetto, in particolare all’attività in Danimarca.
L’attività proposta è un corso di formazione in lingua inglese per educatori, finalizzato a sviluppare competenze comunicative e professionali in contesti internazionali, suddiviso in cinque moduli:
- Modulo 1: Introduzione alla comunicazione in inglese – Ripasso di grammatica e lessico di base, con attività di conversazione, presentazioni personali e simulazioni di contesti scolastici.
- Modulo 2: Inglese per l’educazione digitale – Introduzione al vocabolario legato alle tecnologie didattiche, con attività pratiche e brevi presentazioni.
- Modulo 3: Inglese per l’intelligenza artificiale – Acquisizione del lessico relativo all’IA e discussione sul suo utilizzo in ambito educativo.
- Modulo 4: Comunicazione per la collaborazione internazionale – Sviluppo di competenze comunicative per interazioni professionali e interculturali, attraverso simulazioni e attività di gruppo.
- Modulo 5: Valutazione e conclusione – Valutazioni finali, riflessione condivisa e chiusura del corso con consegna degli attestati.
Consulta qui le slide e il materiale del corso
III FASE: Teachers Meet AI – Mobilità in Danimarca (1° gruppo)
Organizzazione capofila: Aalborg Institute for Development ApS (Danimarca)
Descrizione dell’attività: Un percorso intensivo finalizzato allo sviluppo di competenze nell’ambito dell’Intelligenza Artificiale, con particolare riferimento alle sue applicazioni nel contesto dell’istruzione scolastica. Il programma combina apprendimento teorico e attività pratiche, offrendo una panoramica dei principali concetti legati all’IA, arricchita dall’utilizzo diretto di strumenti specifici e da esempi concreti di applicazione in ambito educativo. Particolare attenzione è riservata anche agli aspetti etici e alle opportunità di scambio culturale con scuole e realtà locali. L’obiettivo complessivo è rafforzare la comprensione dell’IA e supportare i docenti nell’utilizzarla come risorsa innovativa per la didattica.
Le attività si sono articolate in momenti formativi, visite istituzionali e occasioni di scambio culturale.
- Introduzione al contesto locale attraverso una visita guidata della città di Aalborg, accompagnata da una sessione iniziale dedicata alla presentazione degli obiettivi del percorso.
- Workshop sui fondamenti dell’IA, incentrato sull’analisi dei concetti chiave, delle tendenze attuali e delle possibili applicazioni nella didattica.
- Visita presso un istituto d’eccellenza nel campo dell’istruzione e formazione professionale, con approfondimento sulle strategie di digitalizzazione e sull’implementazione dell’Intelligenza Artificiale in ambito educativo e organizzativo.
- Workshop avanzati sull’IA, focalizzati su strategie operative e metodologie per l’integrazione nei contesti scolastici.
- Visita presso un centro culturale, che ha offerto una riflessione interdisciplinare sulle implicazioni creative e sociali dell’IA.
- Laboratori interculturali con attività di team building, finalizzati a rafforzare la collaborazione e la comunicazione tra i partecipanti.
- Sessione conclusiva dedicata all’utilizzo pratico degli strumenti di IA, alla condivisione dei risultati e alla riflessione sulle possibilità di implementazione negli istituti di provenienza, seguita da un momento finale di networking e confronto.
